正确答案:

候诊教育 随诊教育 门诊咨询 健康教育处方

ABCE

题目：门诊健康教育包括

解析：①候诊教育既可安定病人情绪，又可向病人及家属传播一些卫生常识及自我保健措施。候诊教育的主要形式有：口头讲解，即护士对病人个体或集体进行健康知识教育；设置固定“健康教育专栏”，内容以常见病、多发病、流行病的防治知识为主，形式力求美观大方，内容短小，字迹工整，语言通俗易懂。②接诊教育它是门诊健康教育的一个重要环节，是以个别谈话的方式进行健康教育的一种方法。在整个诊疗过程中，随时与病人进行面对面交谈，针对病人最关心的问题及他们没有意识到的重要问题，不失时机地进行必要而简短的解释、说明、指导和安慰。③门诊咨询教育我们采取护患之间面对面谈话、电话、通信等形式进行“一对一”的信息交流，满足病人及家属对求医求药的需要，提高防治效果。④健康处方在门诊候诊大厅导医台旁，设一立式分格架，放置各科疾病健康处方，无偿发放，就诊者可随时浏览取阅。患者对健康教育处方中不理解之处，由服务导医台的护师负责讲解。同时，专家诊室也放置适量健康教育处方，供病人候诊时取阅。

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延伸阅读的答案和解析：

[多选题]患儿，8个月，哭闹、多汗、睡眠不安，方颅，肋骨串珠。下列护理措施正确的有( )。

及时添加辅食

口服维生素D

护理时动作要轻

鼓励母亲多抱患儿到户外晒太阳

[单选题]口服硫酸亚铁的正确方法是 ( )

从小剂量开始渐增

解析：口服硫酸亚铁应从小剂量开始渐增；大便变黑为正常情况，无需停药；禁服牛奶、茶、咖啡及抗酸药

[单选题]脑神经细胞基本分化完成的年龄是

3岁

解析：小儿3岁时脑神经细胞基本分化完成

[多选题]居家护理的目的

患者得到连续性的治疗和护理

患者的生活更为方便

增进家属照顾患者的意识

减少家庭的经济负担

扩展护理专业的工作领域

解析：居家护理的目的：（1）为病人提供持续性医疗护理，使其出院后仍能得到全面照顾。（2）降低出院病人再住院率及急诊的求诊频率。（3）减少病人家属往返奔波医院之苦。（4）减少家庭经济负担。（5）扩展护理专业领域，促进护理专业发展。（6）缩短病人住院日，增加病床利用率。故选ABCDE。

[单选题]一般蛔虫受精卵发育成感染性虫卵的时间是

1～2周

解析：自粪便排出的受精卵，在适宜的温度和湿度下经5～10天即发育成具有感染性的虫卵。

[多选题]急性肾小球肾炎血液检查可见

轻、中度贫血

红细胞沉降率轻度增快

抗链球菌溶血素O（ASO）

解析：①大约一半病人血红蛋白及红细胞数降低，呈轻度贫血，但严重贫血者少见，利尿消肿后血红蛋白即恢复正常；②感染未愈时，白细胞总数及中性粒细胞常增高；③血沉增快，一般在30～60mm/h.随着急性期缓解，血沉逐渐恢复正常。血清总补体及C2、C3均降低是免疫学检查所见

[单选题]新生儿胆红素脑病早期的主要临床特征是

拒乳、嗜睡、肌张力低

解析：胆红素脑病患儿开始出现精神反应差，食欲减退，拒乳，以后出现尖叫、凝视、角弓反张甚至抽搐等症状。早期即警告期，表现为嗜睡、脑性尖叫、吸吮力弱、肌张力低下。其他答案与胆红素脑病无关。

[单选题]患儿女，6个月。因维生素D缺乏性手足搐搦症入院，治疗期间护士及时发现治疗错误

惊厥发作时快速滴注葡萄糖酸钙

解析：1.急救处理 立即吸氧，保持呼吸道通畅；迅速控制惊厥或喉痉挛。喉痉挛者须立即将舌头拉出口外，并进行口对口呼吸或加压给氧，必要时作气管切开以保证呼吸道通畅。控制惊厥或喉痉挛可用10%水合氯醛保留灌肠，每次40～50mg/kg;或地西泮每次0.1～0.3mg/kg肌注或缓慢静脉注射。 2.钙剂治疗 尽快给予10%葡萄糖酸钙5～10ml加入10%葡萄糖液5～20ml中，缓慢静脉注射（>10分钟）或滴注。惊厥反复发作时，可每日注射2～3次，不可皮下或肌注钙剂以免造成局部坏死。惊厥停止后改口服钙剂。 3.维生素D治疗 急诊情况控制后，按维生素D缺乏性佝偻病治疗方法采用维生素D治疗。 惊厥、喉痉挛发作控制后或未发作期，给10%氯化钙5～10ml，用糖水稀释3～5倍后口服，每日3次，连服3～5天后改服10%葡萄糖酸钙。

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