正确答案:

饮停胃肠

E

题目：下列除哪项外，均是引起嗳气的原因

解析：宿食内停、胃气虚弱、寒邪客胃、肝气犯胃均是引起嗳气的原因，饮停胃肠不是。

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[单选题]易患消渴、中风、胸痹等病的体质是

痰湿质

解析：痰湿质（E型）发病倾向：易患消渴、中风、胸痹等病。平和质（A型）发病倾向：平素患病较少。气虚质（B型）发病倾向：易患感冒、内脏下垂等病；病后康复缓慢。阳虚质（C型）发病倾向：易患痰饮、肿胀、泄泻等病；感邪易从寒化。阴虚质（D型）发病倾向：易患虚劳、失精、不寐等病；感邪易从热化。湿热质（F型）发病倾向：易患疮疖、黄疸、热淋等病。血瘀质（G型）发病倾向：易患癥瘕及痛证、血证等。气郁质（H型）发病倾向：易患脏躁、梅核气、百合病及郁证等。特禀质（Ⅰ型）发病倾向：过敏体质者易患哮喘、荨麻疹、花粉症及药物过敏等；遗传性疾病如血友病、唐氏综合征等；胎传性疾病如五迟（立迟、行迟、发迟、齿迟和语迟）、五软（头软、项软、手足软、肌肉软、口软）、解颅、胎惊等。

[单选题]下列说法关于同伴教育的特点，不正确的是( )。

同伴是人们卫生保健信息的重要来源之一，可以弥补经济资源方面的不足

解析：同伴教育的特点如下。①教育者与被教育者之间的同质性：同质性是指教育者和被教育者之间是同伴、朋友，有共同的背景、有更多的共同语言，人际障碍少，容易平等交流，例如同班同学、患有相同疾病的病友等。②对观念、行为的影响：同伴之间的信息共享和行为示范，更容易形成对问题的共识，从而使同伴相信彼此的观点、行为，并模仿同伴的行为。③形式活泼：同伴教育的形式多种多样，根据年龄和背景的不同，可以选择的不同的方式。④情感支持：同伴教育不仅能进行健康知识传授、经验与行为分享，还能产生情感上的共鸣，从而使得参与同伴教育的人们看到和自己面对同样健康问题的人们，获得情感上的认同感和支持。⑤经济实用：同伴是人们卫生保健信息的重要来源之一，可以弥补健康教育与促进项目中卫生专业技术人员有限的不足，节省资源。

[单选题]男，48岁。突发心悸、喘憋1小时。既往有扩张型心肌病、慢性心力衰竭病史，窦性心动过缓5年，心率50～60次／分。接诊时查体：T36.3℃,P94次／分，BP150/70mmHg，心率160次／分，心律不齐，Si强弱不等，双肺可闻及湿啰音。该患者喘憋的最可能的诱因是

心房颤动

解析：心房颤动可见于心脏瓣膜病、高血压心脏病、心肌病、冠心病以及甲状腺功能异常、酒精性心肌损害、心包疾病、病窦综合征等情况。心房颤动可诱发心功能不全、急性肺水肿。体检可见第一心音强弱不等，节律不整，心率与脉率不等；心电图特点：P波消失，代之以大小不等形态各异、间距不等的f波，f波频率350~600次／分，RR间期不等，频率多在100~140次／分。该患者第一心音强弱不等、心室律不齐、脉搏短绌（心率>脉率）为典型心房颤动表现。突发心悸、喘憋，双肺湿啰音，平时心动过缓，心率突然增加，其最可能的诱因是快速型心房颤动诱发心力衰竭。故本题选B。

[单选题]双歧杆菌在临床上应用最早用于提高( )肠道病的抵抗能力。

婴儿

[多选题]发现可疑心搏骤停的病人现场抢救原则正确的是( )

迅速判断

就地行心肺复苏术

心肺复苏同时与120联系转送医院

[单选题]肺部X线表现为游走性浸润是( )

肺炎支原体肺炎

[单选题]在急性肾衰竭患者少尿期或无尿期，需紧急处理的电解质失调是

高钾血症

解析：高钾血症可引起心脏骤停，需紧急处理。

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