【导读】
正确答案:D。A.选定暴露与未暴露于某一因素的两组人群，向前追踪比较两组人群发病(死亡)结局，从而判定暴露因素与结局有无因果关系的一种研究方法 B.选定暴露与未暴露于某一因素的两组人群，向后追踪比较两组人群发病(死亡)结局，从而判定暴露因素与结局有无因果关系的一种研究方法 C.选定暴露与未暴露于某一因素的两组人群，追踪比较两组人群发病(死亡)结局，从而判定暴露因素与结局有无因果关系的一种研究方法 D.选定暴露与未暴露于某一因素的两组人群，追踪比较两组人群发病(死亡)结局，从而判定暴露因素与结局有无因果联系以及联系大小的一种研究方法 E.选定暴露与未暴露于某一因素的两组人群，追踪比较两组人群发病(死亡)结局，从而判定暴露因素与结局有无密切关系的一种研究方法 更多公共卫生执业医师资格考试的考试资料及答案解析请访问志学网卫生职称考试栏目。
1. [单选题]关于队列研究的定义正确的是
A. 选定暴露与未暴露于某一因素的两组人群，向前追踪比较两组人群发病(死亡)结局，从而判定暴露因素与结局有无因果关系的一种研究方法
B. 选定暴露与未暴露于某一因素的两组人群，向后追踪比较两组人群发病(死亡)结局，从而判定暴露因素与结局有无因果关系的一种研究方法
C. 选定暴露与未暴露于某一因素的两组人群，追踪比较两组人群发病(死亡)结局，从而判定暴露因素与结局有无因果关系的一种研究方法
D. 选定暴露与未暴露于某一因素的两组人群，追踪比较两组人群发病(死亡)结局，从而判定暴露因素与结局有无因果联系以及联系大小的一种研究方法
E. 选定暴露与未暴露于某一因素的两组人群，追踪比较两组人群发病(死亡)结局，从而判定暴露因素与结局有无密切关系的一种研究方法
2. [单选题]下列有关《中小学校教室采光照明标准》的描述中,与该标准的实际要求不符的是
A. 单侧采光时教室的室深系数不应小于1:2
B. 窗地面积比不应低于1:5
C. 教室与对面遮挡物的距离应大于该建筑物的2倍高度
D. 教室课桌面平均照度不低于3001x：照度均匀度不应低于0.7
E. 黑板面平均照度不低于2001x；照度均匀度应
达到或接近1.0
3. [单选题]关于胰岛素生理作用的描述，正确的是
A. 促进组织利用葡萄糖
B. 促进肝糖原异生
C. 促进脂肪分解
D. 抑制细胞生成DNA和RNA
E. 抑制肝外组织合成蛋白质
4. [单选题]饮水加氟预防地方性氟病
A. 一级预防
B. 二级预防
C. 三级预防
D. 传染病的预防性措施
E. 传染病的防疫性措施
5. [单选题]医生对病人缺乏同情和责任感
A. 医患隔离
B. 医患对立
C. 医患交往信息少
D. 医患交往障碍
E. 医患冲突
6. [单选题]下列叙述中不正确的是
A. 卡马西平对三叉神经痛的疗效优于苯妥英钠
B. 乙琥胺对小发作的疗效优于丙戊酸钠
C. 丙戊酸钠对各类癫痫发作都有效
D. 地西泮是癫痫持续状态的首选药
E. 硝西泮对肌阵挛性癫痫(myoclonus epilepsy)有良效
